“高一七班啊……”她低声重复，“那些孩子都挺好的。”

苏锦寻道：“方便您跟我详细讲讲吗？”

接下来的一个多小时，宋青事无巨细地向苏锦寻介绍着班上的每一个学生。哪个孩子家境困难需要多留意，哪个孩子性格内向敏感需要多鼓励，哪个孩子之前受过校园霸凌留下了心理阴影，哪个孩子偏科严重需要怎么引导……

她如数家珍，语气里充满了关切和怀念，仿佛那些学生还是她的孩子。

苏锦寻认真听着，偶尔装模作样地记上几笔，心里对这个被辞退的前班主任的印象，变得清晰而沉重。

这确实是一个认真负责的好老师，她的失职，更像是一个无法预料、也无法完全归咎于她的悲剧中的一环。

但她们此行的目的，并不是为了了解学生。

趁着宋青喝水的间隙，苏锦寻状似不经意地打量了一下四周，轻声问道：“宋老师，您一个人住吗？家里收拾得挺干净的。”

宋青脸上的笑容淡了些：“我和我丈夫，还有孩子一起住。孩子上小学，中午在学校吃饭。我丈夫……上班去了。”

“哦。”苏锦寻点点头，目光掠过她手腕的淤青和手指的创可贴，“那您从学校离职后，是换了其他工作吗？还是……”